8º BÁSICO CLASE 23

 Clase 23

“LA EDAD MODERNA”

Objetivo: Resumir las principales características del periodo de la edad moderna, por medio de la confección de infografías.

La Infografía es una combinación de imágenes sintéticas, explicativas y fáciles de entender y textos con el fin de comunicar información de manera visual para facilitar su transmisión.

Además de las ilustraciones, podemos ayudar más al lector a través de gráficos que puedan entenderse e interpretarse instantáneamente.

http://www.ofifacil.com/ofifacil-infografias-que-es-definicion-como-se-hacen.php

Te recomiendo ver el video sobre las infografías

ACTIVIDAD

Como ya sabes hemos avanzado en nuestros contenidos sobre el periodo de la edad moderna, hoy es momento de organizar nuestros aprendizajes es por ello que de acuerdo a los contenidos vistos deberás confeccionar una infografía sobre las principales características del periodo estudiado tomando los siguientes temas:

EDAD MODERNA (TEMA PRINCIPAL)

Temas secundarios:

-          Características políticas. (monarquías absolutas y monarquías ilustradas)

-          Modificaciones territoriales en Europa

-          El mercantilismo económico

-          Características culturales (reforma, contrarreforma, Ilustración, Renacimiento)

-          Desarrollo científico

La infografía puedes desarrollarla de 2 formas:

1) En una hoja de block con recortes o dibujos coloreados (Una vez finalizado sacas una fotografía y envías al correo)

2) En algún procesador de texto (Word, Publisher, otros) (Una vez concluido envías archivo al correo)

Tú eliges lo que más te acomode, el diseño es a elección propia.

Ejemplo de infografías:

RUBRICA INFOGRAFÍA “EDAD MODERNA”

Nombre:

Puntaje ideal: 25 pts. Puntaje obtenido:       Nota: 

Indicador	Destacado (5 puntos)	Bueno (4 puntos)	Regular (3 puntos)	Por mejorar (1 punto)
Presentación	La infografía tiene una presentación acorde a lo solicitado y MÁS, resaltando el tema central con características llamativa y claras	La infografía tiene una presentación acorde a lo solicitado,  el tema central se encuentra pero no presenta características que lo destaquen o sea muy claro.	La infografía demuestra una presentación débil, tiene el tema central pero no es llamativa ni clara.	La infografía tiene una presentación despreocupada, sin un tema central claro.
Temas	La infografía cuenta con todos los temas solicitados y sus desgloses respectivos presentados de manera llamativa y clara	La infografía cuenta con los temas solicitados pero falta información secundaria llamativa y clara	La infografía cuenta con casi todos los temas solicitados.	La infografía falta más de 2 temas solicitados
Contenidos	La infografía cuenta con los contenidos apropiados, correctos y claros.	La infografía cuenta con los contenidos pero en alguno de ellos se redacta de manera errónea.	La infografía cuenta con 2 errores en su contenido.	La infografía en sus contenidos presenta varios errores en su contenido
Gráficas (imágenes o dibujos)	Las gráficas están relacionadas al tema/proposito de la infografía, su tamaño está cuidadosamente seleccionado, y aumentan el interés o el entendimiento del lector.	Las gráficas están relacionadas al tema/proposito de la infografía, son de buena calidad y aumentan el interés o el entendimiento del lector.	Las gráficas están relacionadas al tema/proposito de la infografía y son de buena calidad.	Las gráficas parecen haber sido escogidas al azar, son de baja calidad o distraen al lector.
Tipos de letras	Los tipos de letra son, fáciles de leer y de tamaños variados apropiados para los títulos y el texto. El uso de diferentes tipos de letras (cursiva, negrita, subrayado) mejora la lectura.	Los tipos de letra son consistentes, fáciles de leer y de tamaños variados apropiados para los títulos y el texto.	Los tipos de letra son consistentes y de tamaños variados apropiados para los títulos y el texto.	Se usa una gran variedad de tipos de letras, estilos y tamaños.

FECHA DE ENVÍO: 29-09

7º BASICO CLASE 23

Clase 23

CIVILIZACIONES DE LA ANTIGÜEDAD”

Objetivo: Identificar características de las civilizaciones antiguas.

ACTIVIDAD

I. CONFECCIONA UN TRÍPTICO O DÍPTICO DE LAS CIVILIZACIONES ANTIGUAS GRECIA- ROMA.

En una cartulina u hoja de block divise en 2 u 3 según tu quieras y desarrolla los siguientes temas:

-          Ubicación geográfica: describa la ubicación de la civilización griega y romana y las características de su entorno geográfico.

-          ¿Es el mar mediterráneo un centro de desarrollo cultural?

-          La democracia en el mundo ateniense: Explique el origen de la democracia y sus características en Atenas.

-          Instituciones políticas en Atenas: Nombre y explique el funcionamiento de las principales instituciones atenienses (Máximo 3)

-          Elementos del legado romano: Elija 2 y descríbalas como las podemos observar en la actualidad.

-          Etapas de Roma (Confeccione una línea de tiempo con las etapas de la civilización romana)

Acompaña tus temas con  imágenes o dibujos coloreados. Puedes seguir el siguiente ejemplo: 

PAUTA DE OBSERVACIÓN

Puntaje obtenido:      Nota: 

	Puntaje ideal	Puntaje obtenido
Ubicación geográfica	6
¿Es el mar mediterráneo un centro de desarrollo cultural?	4
La democracia en el mundo ateniense	4
Instituciones políticas en Atenas	6
Elementos del legado romano	4
Etapas de Roma	3
Imagen o dibujo coloreados	4

PLAZO DE ENTREGA: 25/09

II. Saca una fotografía Al desarrollo de tu actividad y envía al correo profecarolinasantishistoria@gmail.com

5º BÁSICO CLASE 23

 Clase 23

DESCUBRIMIENTO Y CONQUISTA DE AMÈRICA Y CHILE”

Obj: Identificar principales características del proceso de descubrimiento y conquista de América y  Chile.

I. Complete el crucigrama siguiendo las pistas a continuación 

HORIZONTAL

2. Es la acción emprendida por un grupo de individuos que tienen por objeto rescatar e intercambiar chucherías con los naturales por oro y plata.

4. Toqui mapuche lidera el enfrentamiento entre indígenas contra españoles por la usurpación de territorios.

6. Un documento escrito por los Reyes Católicos el 17 de abril de 1492 en la localidad de Santa Fe, a las afueras de Granada, que recoge los acuerdos alcanzados con Cristóbal Colón relativos a la expedición que se planeaba de este por el mar hacia occidente.

9. Conquistador europeo de territorios Aztecas.

10. Batalla que da término al periodo de conquista en nuestro país.

11. través de una aguja imantada, señalar el norte y, con ello, los otros puntos cardinales.

12. Concepto que se refiere al resultado del cruce de dos razas

13. Acuerdo dictado en 1493, que establecía una línea divisoria de polo a polo, ubicada a 100 leguas al oeste de las islas Cabo Verde y Azores.

14. Grupo social privilegiado, pero inestable económicamente y por lo tanto frustrado en sus aspiraciones señoriales. Pertenecen a la baja nobleza o nobleza empobrecida.

15. Descubridor del territorio chileno, realizará un viaje exploratorio del territorio al sur de imperio Inca pero fracasará.

16. Tipo de mapa basado en la propia experiencia de los marinos. Incluía la rosa de los vientos y los nombres de puertos y zonas costeras.

17. Navegante europeo que realiza un viaje exploratorio con la finalidad de llegar a oriente, pero  en su ruta descubre Amèrica.

18. conquistador europeo que dominara el imperio inca.

 

VERTICAL

1. Instrumento de origen chino introducido y perfeccionado en Europa hacia el siglo XIV. Permitía,

3. Conquistador de chile, fundador de ciudades como Santiago.

5. Instancia de reunión entre indígenas y españoles para tratar instancias de convivencias en zonas fronterizas.

7. Grupo de indígenas que tributaba al encomendero, a cambio de lo cual recibía instrucción religiosa, techo y comida.

8. Navegante que se embarcó con el desafío de encontrar una ruta a Asia en dirección oeste y descubrió el estrecho que une el océano Atlántico con el Pacífico.

 

II. Pide a un adulto que tome una fotografía al desarrollo y envíe al correo profecarolinasantishistoria@gmail.com

PLAZO DE ENTREGA 25/09

4º BÁSICO CLASE 23

 Clase 23

LEGADO DE LAS CIVILIZACIONES

PREHISPÁNICAS.”

Obj: Reconocer las principales características de las civilizaciones mesoamericanas.

I. Elige una de las civilizaciones estudiadas y confecciona un tríptico siguiendo la siguiente estructura.

(LOS MATERIALES A UTILIZAR DEBEN SER LOS DISPONIBLES EN TU HOGAR, COMO CARTULINA, HOJA DE BLOCK U HOJA DE OFICIO)

INTERIOR

Una vez concluido sacar fotografía y enviar a profecarolinasantishistoria@gmail.com

PAUTA DE EVALUACIÓN

 

Puntaje obtenido:         Nota: 

Indicador	Puntaje ideal	Puntaje obtenido
Formato	2
Ubicación	3
Organización social	3
Organización política	3
Actividades económicas	3
Sistema de cultivo	4
Desarrollo cultural	4
Arquitectura	3
Legado	4

Plazo de envío: 24/09 

3º BÁSICO CLASE 23

Clase 23

EL MUNDO CLÁSICO

GRECIA- ROMA

Objetivo: Caracterizar contenidos de Grecia y Roma.

I. Colorea en el mapa siguiendo las indicaciones. (20 pts)

 

Puntaje ideal

Puntaje obtenido

Dibuja una estrella la ubicación de:

Roma

2

 

Atenas

2

 

Esparta

2

 

Pinta de color amarillo la península Itálica.

2

 

Pinta de color verde la península de los Balcanes

2

 

Escribe en el mapa la ubicación de:

 

Mar Mediterráneo

2

 

Mar Adriático

2

 

Mar Jónico

2

 

Mar Tirreno

2

 

Pinta de color rojo, Sicilia

2

 

 

 

 

II. Completa el crucigrama siguiendo las pistas a continuación (15 pts)

Horizontal

4. Civilización antigua ubicada en la península de los Balcanes, se denominaban Helenos.

8. El lugar más alto de la ciudad. En ella se encontraban los templos en honor a los dioses. Además era una fortaleza por lo que tenía edificios donde se guardaban las armas de la ciudad.

10. Actividad deportiva que se desarrollaba cada cuatro años en la polis de Olimpia y que se realizaba en honor a Zeus.

11. Polis griega ubicada en la península del Ática y que se destaca por su gran desarrollo cultural, se le conoce como la cuna de la democracia.

13. Padre de los dioses según la mitología griega.

14. Civilización antigua ubicada en la península Itálica

15. Espacio semicircular ubicado al aire libre en el que se presentaban obras en honor Dionisio, dios del vino, además de temas relacionados con la política y la mitología, entre otros.

Vertical

1. Monte donde según la mitología habitaban los 12 Dioses griegos.

2. Característica religiosa de las civilizaciones antiguas que significaba que creían en muchos dioses.

3. Principal actividad económica de las civilizaciones antiguas, desarrollada pese a las condiciones geográficas del entorno

5. construcción romana creada para llevar agua a la ciudad.

6. sistema educacional que consiste en reclutar niños para el adoctrinamiento militar.

7. Polis griega ubicada en la península del Peloponeso y que se destaca por su carácter guerrero.

8. Mercado permanente en la polis, lugar donde se intercambian los productos de comerciantes, agricultores y artesanos,

9. Era un espacio en que se realizaban luchas de gladiadores. En Roma, además, se recreaban batallas navales.

12. Dios de los mares su equivalente romano es Neptuno.

III. Responda:

1. Nombra 2 elementos de las civilizaciones antiguas que se mantengan hasta la actualidad.

IV. Una vez terminado, pida a su apoderado que saque una foto a tu cuadro y envíe al correo profecarolinasantishistoria@gmail.com

PLAZO ENVÍO 24-09